Nach dem gleichen Prinzip lassen sich auch folgende Projekte realisieren:
· Die Gruppe denkt sich einen Krimi aus und die Zuschauer müssen aus den Hinweisen auf der Landkarte (die die Kinder in Form von Szenen oder Bildern produziert haben) den Täter herausfinden.
Jede/r filmt oder fotografiert ihren/seinen Lieblingsort und erzählt oder spielt dazu (oder legt Musik darunter, ein Gedicht …)
.
Aus einer Auswahl von Gedichten, die sich einem Thema oder einem Autor widmen, wählt sich jede/r sein Lieblingsgedicht und präsentiert es an einem besonderen Ort.
Fake news war gestern. Die Reporter der Klasse sind den haarsträubendsten Geschichten auf der Spur.
Die Strophen einer Ballade werden (je nach Klassengröße von ein bs zwei SuS übernommen und entlang einer vorher ausgemachten Strecke präsentiert.
Ein Theaterstück wird (stark gekürzt) in einzelnen Szenen erarbeitet und an den verschiedenen Spielorten präsentiert.
Da sich die Paddles auf der Karte nummerieren lassen, kann der Zuschauer der Chronologie des Stückes folgen.
Kleine Gruppen von SuS denken sich jeweils eine kurze Geschichte um ein Requisit aus.
Das kann ein Hut oder ein verlorener Teddy sein, aber auch ein magischer Gegenstand.
… und natürlich kann die Gruppe mit etwas mehr Zeit auch eine Ganze Geschichte gemeinsam entwickeln, erarbeiten und an verschiedenen Orten präsentieren.